Понад 100 000 дітей у Великій Британії щороку не можуть читати чи писати на стандартному рівні до п’ятирічного віку, згідно з даними, опублікованими у звіті.
Аналіз показує, що до 40% дітей, які мають проблеми з грамотністю, живуть у неблагополучних районах.
Автори публікації підтверджують, що “хоча практично всі батьки та опікуни хочуть для своїх дітей найкращого і прагнуть забезпечити їм це, сім’ї з низьким рівнем доходу стикаються з більшими бар’єрами у підтримці розвитку навичок своїх дітей”.
І це не лише фінансові проблеми, а й невпевненість батьків у грамотності своїх дітей, обмежені фінансові ресурси, що обмежують доступність книжок, а також антисоціальна поведінка оточуючих.
На поглиблення кризи також вплинула пандемія, під час якої багато дошкільних закладів закрилися, а батьки зіткнулися з проблемами поєднання роботи з вихованням дітей та підтримкою їхнього навчання вдома, а також з фінансовими проблемами.
Джерело: edukacja.rp.pl/za-granica/art41435351-brytyjski-problem-realna-grozba-kryzysu-analfabetyzmu-wsrod-najmlodszych
